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武汉三中2017年青年教师课堂教学大比武实施方案

2018-01-18     来源: 教科室

武汉三中2017年青年教师课堂教学大比武实施方案

 

为了贯彻《关于实施中小学高效课堂建设工程的方案》和《武汉市教育云示范区建设方案》精神进一步深化课堂教学改革,促进教师专业化发展,配合学校“优青工程”的实施,加快青年教师成长步伐学校决定举办2017年青年教师课堂教学大赛。

       一、指导思想

     本次比赛以“信息技术与学科深度融合”为主题,以提高学校广大青年教师的现代教学技术水平为核心,从培养学生的实践能力、创新能力出发,推进现代教育技术在教学中的科学应用,引导青年教师更新教育理念,掌握现代教育教学方法,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质青年教师队伍。

        赛主题

     信息技术与学科深度融合

具体内容:教学平台运用

     、参赛对象

     35岁以下的青年教师(同学科2人以上)参赛,个别长期带高三的青年教师除外。

    具体为6个学科17名青年教师,名单如下

    语文:张玄  刘畅

    数学:赵亚龙   熊军军   孙培培   

    英语:胡碧婉   谢小静   皮甜甜   操梦娟

    生物:曾璐   谭超

    物理:殷玉琪   阮小爽   成雨濛  

    政治:盛宣   汪菁   向玲珑

       、组织机构

      1.课堂教学大赛组委会

    组 长:刘平华

    副组长:李忠   张才清   吴安

    成 员: 蔡凯   周春雷   汪正旗   曾庆宇   张东方  盛柏桥     

        王迪华  林松

    2、工作分工

   校办:形成比赛工作方案,协调相关部门落实比赛的各项环节,同时报备区教育局基教科、教科中心;

   教务处:负责落实各学科比赛评委、具体比赛时间、地点、班级;确保各学科比赛地点和技术支撑;

   教科室:结合区高中教师优质课比赛要求,形成比赛的评分标准,并组织好评委课后评分;

   总务处:负责落实比赛的奖品;

   年级组:组织备课组教师为本年级青年教师参赛提供技术支撑;

   纪委:监督比赛的全过程,确保比赛的公平、公正。

    五、参赛时间、地点、班级

     2017年10月30日-1110各学科在此时间内,利用一个单位集备时间完成比赛

  六、比赛内容和相关要求

   参赛青年教师课题自选,要求:全部选手必须借助教育云平台,实现信息技术与课堂教学深度融合。

   具体工作安排及要求

     1.各参赛教师将上课内容、授课年级等情况本周四(10月26日)上午下班前告知教研组长,教务处统一汇总,做好统筹安排。

    附:武汉三中青年教师课堂教学大赛参赛表

武汉三中青年教师课堂教学大赛参赛表

姓名

学科

授课内容

授课班级

备注

 

 

 

 

 

     2. 赛期间,各学科教研组长积极组织本学科其他教师听课,并作好听课记录。

     3.学科比赛组织人员如下:

   语文学科比赛组织者赵高峰;物理学科比赛组织者彭爱国;

   数学学科比赛组织者曾勇;生物学科比赛组织者梁莹;

   政治学科组织者陈丽;英语学科比赛组织者刘敏;

   教务处督促落实并提供技术支撑。

     、具体评分标准见附件

     、评选办法及表彰奖励

    教科室负责评委评分。评委会将参赛教师的最后得分综合评价汇总,评出一等奖名、二等奖若干。学校将集中进行表彰奖励,对获得学科教学比赛一等奖的青年教师直接评为武汉三中2017年优秀青年教师,并纳入年终绩效考核。

                                          武汉三中

                                                              2017年10月22

 

 

:比赛标准

姓名

 

课题

 

班级

 

评价指标

评价项目

评价内容

分值

得分

学生

学习

行为

参与状态

学生的参与意识、参与范围、参与效果

10

 

活动状态

学生与老师的交流状态,与学习伙伴的交往状态

5

 

思维状态

学生在学习过程中思维活动的状态

5

 

学习效果

近期学习目标和远期发展目标的达成状态

10

 

教师

教学

行为

教学思想

教师整体的教育理念和教育态度

5

 

学习目标

教师对目标的设定的科学性和实效性

5

 

过程设计

教师为落实目标而设计课堂学习的状况

10

 

课堂调控

教师围绕目标对课堂进程进行的调控

5

 

教师素养

教师个人的知识素养和教师职业素养

5

 

鼓励创新

鼓励教师的教学要有创新、有特色、有个性

10

 

深度融合

运用现代教育技术充分、合理、高效

15

 

平台运用

运用平台效果

15

 

评委签名

 

总分

100

 

 

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